Morts et tueurs de Charlie : tous des élèves

Les enseignants ne sont pas responsables du devenir de leurs élèves.
Le système scolaire ne peut, lui, pas échapper à une réalité : tous les citoyens français sont allés à l’école.
Les longues années passées dans le milieu scolaire ne sont pas les seuls éléments qui structurent les futurs citoyens, mais elles jouent un rôle dans la construction d’une identité des futurs adultes.
Avant même la plume du journaliste, une autre arme existe contre les intégrismes : l’éducation et la culture.

  • La culture comme ouverture et moyen de se connaître, de connaître le monde.
  • L’éducation non pour faire la morale (inutile et dangereuse à plus d’un titre), mais pour apprendre à dialoguer, à utiliser les mots, la plume, l’image, les moyens de communication pour communiquer, échanger, écouter. Donner conscience des tabous, proposer des mots, des actions pour permettre à chacun de vivre avec ses propres failles, ses propres violences sans se détruire ni détruire les autres.

Dans certaines régions du monde, ce sont les enseignants, tolérants et ouverts à un vrai dialogue dans leurs classes, que les extrémistes sont venus, viennent et viendront faire taire.

Dans ma classe, il y a les futurs journalistes de Charlie, il y a peut-être leurs futurs bourreaux qui seront aussi les miens. Je n’enseigne pas pour influer sur leur avenir mais ma mission d’enseignant consiste à leur faire aimer l’école comme lieu de découverte, de culture, de dialogue. La vision d’un système scolaire qui doit seulement permettre aux jeunes de trouver du travail est terrible et peut mener à la barbarie : l’école est d’abord le terreau possible d’un humanisme qui n’a ni conviction politique, ni religion, ni certitudes.

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